jueves, 5 de diciembre de 2013

PROYECTO DE DJ´S DE JOEL

Joel con la ayuda de Juan (profesor de P.T. ) ha estado trabajando un proyecto sobre DJ´S famosos. Una de las tareas ha sido elaborar un glogster presentando a los tres DJ`S  mas interesantes para él.

Un gran trabajo y !Enhorabuena! por tanto 
esfuerzo. 


martes, 3 de diciembre de 2013

DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

Aunque no me gustan mucho la "filosofía de los días internacionales" debemos caminar mucho hacia una verdadera inclusión social de las personas con diversidad funcional. 


Ya no utilizo el termino "discapacidad" por que presupone que "son menos capaces" y en mi opinión no es así. Si partimos de la premisa que todos/as somos diferentes en intereses, capacidades, gustos....no tiene sentido hablar de discapacidad ...sino de diversidad.....

La inclusión social es un proceso que necesita mucho impulso...por que aún falta mucha formación en todos los sectores. Días como este, aún, son necesarios para agitar conciencias y modificar ideas de "normalidad" tan arraigadas en nuestra sociedad

Aquí os dejo un vídeo de una serie norteamericana que siempre me ha encantado por que (aunque de forma estereotipada) muestra como los "raritos" también son interesantes. 

¿Quién dijo que hay que tener brazos para tocar el piano?


jueves, 28 de noviembre de 2013

METODOLOGÍA DIVERSIDAD FUNCIONAL

!PROYECTO DE DICIEMBRE WIZ KALIFA!


La atención a la diversidad supone dotar al alumnado de herramientas que le permitan ser competentes fuera de la escuela. 

En nuestra metodología centrada en el trabajo por proyectos,  nos planteamos las siguientes cuestiones.
  1. ¿Qué sabemos de un tema? 
  2. ¿Qué queremos aprender y como nos organizamos? 
  3. ¿Dónde buscamos la información?
Una vez que hemos elegido el proyecto por el que empezar, nos ponemos todos a trabajar. Nuestro proyecto para este último mes de diciembre se titula WIZ KALIFA. Y por supuesto, la primera tarea supone organizar y distribuir el tiempo. Para ello creamos en word un "schedule". Lo hemos hecho de forma colaborativa, planteando las posibles tareas que nos podrían servir para lograr los objetivos de aprendizaje planteados. Además, hemos establecido posibles premios a cada tarea. 

En el proceso, hemos recordado el uso de word, el manejo de las tablas y sobre todo dotarles de una herramienta básica para la vida. LA PLANIFICACIÓN DE TAREAS.

Aquí está nuestra planificación, espero que la cumplamos y mostrar los resultados. 

lunes, 25 de noviembre de 2013

!NUETRO GAMI DE BILLY ELIOT!

.
por Zara Gonzalez

Hemos elaborado un mind map con una herramienta 3.0 examtimeEl tema ha sido sobre la película de BILLY ELIOT 

Nos ha servido como background para crear nuestro GAMI,  haciendo un resumen sobre las ideas principales de la película. 




¿Qué competencias hemos trabajado con esta actividad? 

jueves, 14 de noviembre de 2013

Educación sexual en el cole o en casa....!

Esta es una guía para las familias para ayudarles a hablar sobre la educación sexual de los niños de 6-12 años, muy útil para todos/as. 



miércoles, 13 de noviembre de 2013

EN EL VIENTRE MATERNO, UN DOCUMENTAL MUY INTERESANTE

Esta semana me he encontrado con muchas dudas con respecto a la venida al mundo de los niños/as. En este tema, existen muchas dudas que deben ser abordadas de forma sencilla y clara. Para empezar aquí os dejo un enlace sobre un documental del National Geografic.


lunes, 4 de noviembre de 2013

!Billy Elliot, El deseo de aprender!

La enternecedora historia de un niño que habrá de luchar contra los estereotipos y los prejuicios de un pueblo de mente cerrada, bajo el símbolo de unas zapatillas de ballet que le pone en contra de todos sus vecinos, y a veces de sí mismo, por no querer ser boxeador, sino dedicarse al baile.

La película narra un cuento ambientado en un entorno muy real, un poblado minero en momentos en que el gobierno de Margaret Thatcher imponía su dureza contra los huelguistas. No podía ser más duro el ambiente para un niño que, en vez de boxear, quiere bailar. 

Los objetivos de educación emocional que pretendo con el uso de esta película son: 
  • Incrementar el nivel de tolerancia a la frustración
  • Aprender a conocer y a controlar las situaciones que nos producen ansiedad
  • Aumentar nuestra capacidad para escuchar a los demás
  • Adoptar una actitud positiva ante la vida 

jueves, 31 de octubre de 2013

!HALLOWEEN y A INVESTIGAR!


En el blog "Palabras azules"he encontrado un material fantástico para trabajar con el alumnado de la ESO la competencia lectoescritora. Lo he encajado en nuestro taller de escritura creativa de los jueves. El tema de esta semana era "Halloween" así que esta webquest (caza del tesoro nos ha venido estupenda).

miércoles, 23 de octubre de 2013

PRACTICA ESPAÑOL

Una web con material gratuito para los estudiantes que quieran aprender español y también para los españoles que quieran mejorar su comprensión lectora.
http://www.practicaespanol.com/


miércoles, 16 de octubre de 2013

Trabajamos las emociones a través de la música !Play to live!

Para provocar emociones nada mejor que la música, aunque no es una de las canciones favoritas de los chicos, se han encontrado una letra que les ha conmovido y ha dado lugar al debate, sobre el materialismo, la superficialidad, ser capaz de expresarnos de forma artística y un sin fin de ideas que se nos ocurren.

Para empezar hemos escuchado la canción, y hemos tratado de entender su significado, el próximo día veremos el vídeo oficial. Trabajar las emociones es mucho mas que reconocerlas en caras de dibujo,  las emociones humanas son mucho mas complejas que "triste" "feliz" "enfadado".....y nuestras decisiones no siempre son las correctas...¿Qué hacer cuando nos equivocamos? ¿cómo vivimos el amor? ¿Qué es ser sincero? ....

viernes, 11 de octubre de 2013

JUEGOS PARA APRENDER PALABRAS Y MEJORAR EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Jugar es la mejor manera de aprender en todas las edades. Los niños de 12 a 16 años también pueden jugar. El juego es una herramienta pedagógica que permite trabajar habilidades sociales como compartir, esperar turnos, respetar los sentimiento del otros..incluso competir....también la inteligencia racional como categorizar,  contar, memorizar. En definitiva, el juego debe formar parte de las aulas de secundaria también ...y de su vida cotidiana.

Este vídeo de Leer.es nos explica algunos trucos para realizar tanto en el aula como en casa. 

"Su mundo será tan rico como lo sean sus palabras"







lunes, 7 de octubre de 2013

!RECURSOS PARA TRABAJAR EL USO DEL RELOJ!

El uso del reloj es algo fundamental para el fomento de la autonomía en nuestro alumnado. Considero que será un objetivo prioritario para este curso 2013 en el aula de apoyo.

Lo mejor será hacerlo de una forma divertida, en jueduland me encontré con este recurso. 



martes, 1 de octubre de 2013

!DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SÍNTESIS GRACIAS A LA COCINA DE LAS TICS!

!DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SÍNTESIS GRACIAS A UNA INGREDIENTE TIC!

En el blog la cocina de las TICs nos proponen una herramienta para mejorar la capacidad de síntesis de nuestros "nativos digitales"
..

Tellagami es una nueva forma de crear contenido con dispositivos móviles y compartirlo. La idea es crear un vídeo en 3D de 30 segundos, para explicar algo concreto. Una herramienta personalizable, muy útil, visual e intuitiva.

Ser capaz de explicar algo concreto en treinta segundos...todo un reto de síntesis ....

Los personajes se pueden elegir dentro de la aplicación y hasta podemos subir nuestros propios decorados. Disponible en la AppStore y en la Play Store de manera gratuita
Podemos personalizar :
  • El personaje: Ojos, corte de pelo, estado de animo, ropa...
  • El paisaje o fondo de pantalla: Añadiendo un fondo de la galería o la imagen que nosotros queramos.
  • El audio o grabación del vídeo: Grabando nuestra propia voz o introduciendo el audio como texto.
El resultado final, se denomina Gami, podremos compartirlo por varias vías:
  • Facebook.
  • Twitter.
  • Correo electrónico.
  • SMS.
Yo he hecho mi primer Gami, explicando un poco la metodología que vamos a utilizar...







jueves, 26 de septiembre de 2013

TRABAJO POR PROYECTOS EN EL AULA DE APOYO!

Buscando información sobre el trabajo por proyectos para plasmarlo en mi programación de este año me he encontrado con las publicaciones elaboradas por Aitor Lázpita que presenta sus proyectos en la red de Buenas prácticas 2.0.



ParaTic from Aitor Lázpita


¿Cómo plasmar esto en el aula de PT con alumnado que presenta necesidades educativas específicas?

Este va a ser mi "proyecto" de este año para elaborar la programación de aula



!HAZ TEATRING!

Es una empresa que une profesionales del teatro y de la educación, con el fin de a través del teatro trabajar con los chavales competencias educativas.Tienen obras de teatro por toda España, además dispone de materiales didácticos para descargar de forma gratuita. 



Es interesante desde todos los niveles, como docente tienes que registrarte para poder reservar las entradas de las obras que te interesen, además puedes solicitar material extra. 

Aquí os dejo el enlace para que lo veáis. 

martes, 17 de septiembre de 2013

Ser capaces de pensar en una escuela diferente

Dave Eggrs escritor estadounidense propone una forma de cambiar la visión de la escuela, sin etiquetas, donde todos/as necesitan ayuda para formarse en la comprensión lectora, donde se motiva a los chavales y se da valor a su palabra.



!Nuestro circo de las mariposas!

Este corto nos sirve como introducción y motivación sobre los objetivos que planteamos con este blog.

"Todos somos capaces de hacer lo que queramos hacer y las dificultades hacen que el logro sea mucho mas glorioso"


Su uso en clase ha sido muy motivador, hemos hablado de las emociones de cada uno de los personajes, explicando cada una de ellas. ¿Por qué sentía miedo al arriesgar? ¿Por qué estaba preocupado o se había escapado? Nos ha dado mucho juego para el debate y la reflexión. 

Aquí os dejo el enlace al video espero vuestros comentarios.



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