jueves, 4 de septiembre de 2014

Diversidad funcional en el instituto en Cuadernos de Pedagogía.


Aunque duermo poco, sueño mucho....

Esta claro que para lograr las cosas primero debemos imaginarlas; desde que empecé a estudiar pedagogía siempre he comprado, leído y ojeado la revista "Cuadernos de Pedagogía". Era mi punto de inspiración para imaginar como sería mi desarrollo profesional.

Las experiencias publicadas de maestros y maestras que reflexionaban sobre su práctica educativa me daban la oportunidad de aventurar como podría ser un día a día en la  realidad fuera de los libros y teorías. Abordando situaciones reales y siendo capaz de transmitirlas.

Mi sueño, aunque sea poca cosa, era ser capaz de escribir algo que mereciera la pena ser leído y publicado. Ilusión y optimismo como el que pretendo contagiar cada día a los niños y niñas: !Todo es posible y cada uno puede ser lo que quiera ser!.

Aquí os dejo el enlace, con el artículo completo publicado en la revista sobre el trabajo que he realizado este año en el IES nº 1. 
No hace falta ser usuario registrado en la tienda online se puede adquirir el artículo. 
Cuadernos de Pedagogia





sábado, 19 de julio de 2014

Educación emocional ...Begoña Ibarrola Parte I


"La disposición emocional del alumno determina su habilidad para aprender" Platón


"Educar la mente sin educar el corazón no es educar en absoluto" Aristóteles


Pero, ¿Qué es la inteligencia emocional? Se habla mucho de este concepto relacionado con las inteligencias múltiples de Gradner y que fue acuñado por Goleman.  Pero como se puede observar en estas citas con las que empiezo la entrada es un aspecto de nuestra condición humana que se ha hecho patente desde tiempos inmemoriales.

Un referente en nuestro país desde el punto de vista de la intervención educativa es Begoña Ibarrola. Afortunadamente he asistido al curso de la UNED en Gijón sobre Inteligencias Múltiples donde una de las conferencias con las que mas he disfrutado ha sido llevada magistralmente por esta autora, psicologa y experta comunicadora.

miércoles, 2 de abril de 2014

Día mundial de la concienciación sobre el autismo

La Plataforma TEA Asturias está formada actualmente por 120 familias de alumnos con TEA que comparten objetivos comunes y construyen un espacio de encuentro para que personas, profesionales y amigos, sumen esfuerzos de cara a dar visibilidad, informar, concienciar a la sociedad y reivindicar los derechos del colectivo, derribando los mitos que aún perduran en nuestra sociedad y favoreciendo el respeto a la diversidad.


La fuerza de las familias siempre ha sido un elemento clave para el avance hacia el respeto de las personas con diversidad funcional. Por eso este colectivo que utiliza las herramientas como el blog y el facebook, merece la pena ser difundido y así  las familias encuentren el apoyo necesario para dar a sus hijos/as una sociedad donde se respete la diversidad como algo inherente al ser humano e increíblemente enriquecedor.


sábado, 8 de marzo de 2014

References for early school leaving, Bibliografia sobre abandono escolar!

Refworks es un gestor bibliográfico muy útil. Para el proyecto "Let´s go to school in Europe" hemos hecho una base de datos con bibliografia muy útil en español y en inglés. Te permite crear tu propia bibliografía y además insertar las referencias en tus documentos manejando una gran cantidad de información.  


What Is RefWorks?

RefWorks is a web-based bibliography and database manager that allows you to create your own personal database by importing references from text files or online databases and other various sources. You can use these references in writing papers and automatically format the paper and the bibliography in seconds

We made a datebase to share with the people of the project "Let´s go to school in Europe". I hope it will help to everybody. You might find spanish and english references. It is useful to create references list and insert quotes. 











martes, 4 de marzo de 2014

El cine y educación emocional

Hago referencia a una entrada de la bloguera por el camino de las emociones




El cine como herramienta pedagógica para proponer la
 enseñanza de contenidos dentro del centro escolar, me parece una magnífica idea!. 

¡Y como no! para utilizarlo como un aspecto dentro de la educación emocional. A través deFundación Telefónica. Educared  encontré estas palabras que explican magnificamente el fin al que me refería ..."El cine en la gran pantalla, entre amigos, nos hace reír a carcajadas, llorar con disimulo, enamorarnos de los protagonistas, gritar de terror o aplaudir cuando capturan al malvado pero ¿educamos con el cine y a través de él? ¿Conocen las familias las películas que se trabajan en las aulas? ¿Les hemos preguntado a los alumnos si quieren que el cine forme parte de su educación?"


miércoles, 26 de febrero de 2014

TRABAJAMOS LOS VERBOS IRREGULARES CON EXAMTIME

Memorizar verbos irregulares puede ser una tarea ardua, difícil y muy aburrida, verdad?.

Examtime nos ha permitido que Toni elabore su propia batería de fichas eligiendo una imagen significativa para cada verbo irregular. Otro aspecto positivo de esta batería es que se puede imprimir y hacer juegos de memoria. 

por joseantonioalvar

martes, 18 de febrero de 2014

¿Hay aprendizaje en los centros educativos? How to solve the problem of early school leaving?

 . "There are three sorts of people in the world: Those who are immovable, people who don't get, they don't want to get it, they're going to do anything about it. There are people who are movable, people who see the need for change and are prepared to listen to it. And there are people who move, people who make things happen." Benjamin Franklin

"And if we can encourage more people, that will be a movement. And if the movement is strong enough, that's, in the best sense of the word, a revolution. And that's what we need". Ken Robinson. 

"Hay tres tipos de personas en el mundo: Aquellos que son inamovibles, quienes no entienden y no quieren entender y no harán nada al respecto. Hay gente que se mueve, quienes ven la necesidad de cambio y están preparados para escucharlo y otros quienes se mueven y hacen que las cosas pasen" Benjamin Franklin

"Si podemos animar a mas gente al cambio tendremos un movimiento. Y si el movimiento es suficientemente fuerte, esto es, en el mejor sentido de la palabra, una revolución. Y esto es lo que necesitamos en educación". Ken Robinson

Esta cita de Benjamín Franklin es válida para referirse a la situación que vivimos en el terreno educativo. La rutina escolar, no deja espacio ni a la creatividad, ni al desarrollo, los propios edificios escolares son alienantes. No hay vida, ni color....

lunes, 17 de febrero de 2014

Glogster de Wiz Khalifa!!

El punto final de nuestro proyecto de Wiz era elaborar un glogster que trasmitiese un mensaje. Por fin lo hemos terminado.


!!MUY BUEN TRABAJO FERNANDO!!

martes, 4 de febrero de 2014

Nuestro Newsletter sobre el proyecto Comenius!!!

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La finalidad de este newsletter es ser publicado en la página web del colegio y que así el resto de la comunidad educativa conozca las actividades que se están realizando en el marco del Proyecto Comenius

lunes, 3 de febrero de 2014

Play to live ...¿Cómo motivar al alumnado con riesgo de abandono?

Jugar para la vida...aprender para la vida....más allá de la alfabetización y de la aritmética básica....se encuentran aquellas competencias que son necesarias para ser capaz de desenvolverse en la vida adulta con cierta eficacia. 



Los adolescentes de hoy se enfrentan a un futuro incierto ...como Sr Ken Robinson dice " nadie puede saber como será el mundo dentro de 50 años" ni los recursos que nuestros chicos/as van a necesitar, ..pero evidentemente hay una cosa constante en nuestro desarrollo como humanidad "Imagination is the source of all human achivement" ..¿Por que entonces no trabajamos la creatividad y la imaginación en las escuelas?.....

PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS


En el blog la eduteca he encontrado un material imprimible sobre un cuaderno de matemáticas muy interesante y bien elaborado.



Puede ser muy útil para alumnado de primero y segundo de la ESO con dificultades de aprendizaje. 



jueves, 16 de enero de 2014

PRÓXIMA EXPOSICIÓN EN LA BIBLIOTECA

El alumnado que ha formado parte del proyecto Comenius "Let´s go to school in Europe" con la ayuda como directora artística de Paz Fonticiella, está elaborando una exposición sobre nuestro último viaje a Grecia para que el resto del alumnado y profesorado  conozca ¿Qué se ha hecho? y sobre todo la experiencia tan enriquecedora que han tenido nuestros alumnos

Aquí está el cartel que estamos preparando para animar al alumnado a pasar un "ratín" por la biblio. 

!Vamos a ir a Grecia! 


viernes, 10 de enero de 2014

Diary of Greece Part 1

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Esta es la primera parte de nuestro "Diario de Grecia". Hemos realizado un scrapbook para mostrar de forma divertida todo (o casi todo lo que estudiantes y profesores hemos disfrutado en este viaje) !Un viaje lleno de aventuras y aprendizaje!

jueves, 9 de enero de 2014

"Comenius Project "Let´s go to school in Europe"

Este año los profes de Pt y Paz Fonticiella (Profesora de Asturiano) formamos parte de un proyecto europeo "Let´s go to school in Europe"

This year the special education teachers and Paz Fonticiella (Asturian teacher) are involved in an European project "let´s go to school in Europe"

El principal objetivo de este proyecto es desarrollar dinámicas que prevengan el abandono escolar temprano, uno de los problemas mas importantes problemas de la UE. 

The main focus of our project “Let’s go to school in Europe!” is prevention of early school leaving and discovering the root causes of this phenomenon. Among the partner countries, there are some who have high rates of early school leaving and some have lower rates. Within this project, we will be able to observe the different problems but also exchange best practices.

En esta última movilidad hemos visitado Grecia; a nuestros compañeros en Creta. 
In this movility we have visited Greece, our partners from Creete.

La posibilidad de conocer profesionales de la educación de otros países, compartir ideas y puntos de vista ha sido uno de los puntos fundamentales de esta experiencia. 
The posibility of meeting others education colleagues, sharing ideas and points of view have been one of the more importants issues of this trip. 
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